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FINANZAS PARA EMPRENDEDORES

(16 sesiones de 3 horas académicas cada una)

Metodología de enseñanza:

El profesor desarrollará durante una hora y media una clase magistral en cada sesión, en base a dispositivos que sirvan de guía para la exposición. (Habrá 10 minutos de tolerancia al inicio de la clase para entrar a la sesión, mediante el link que se proporcionará en el chat de WhatsApp, al cual el participante será agregado). La clase magistral podrá ser interrumpida en cualquier momento para hacer preguntas específicamente relacionadas al tema que está siendo expuesto. Al final de la clase magistral, habrá 20 minutos para preguntas generales.

Descripción:

El curso ayudará a entender el orígen y evolución del Estado moderno, y analizar cuáles son sus lógicas internas de funcionamiento.

Objetivos generales:

Entender el orígen y la evolución del Estado. Entender la lógica de funcionamiento del Estado. Entender la lógica de la regulación estatal y la naturaleza de los impuestos. Entender al Estado de Bienestar como forma actual del Estado.

El curso también pretende mostrar, racionalmente, la superioridad del funcionamiento de las economías libres de mercado, y resolver críticas al liberalismo económico.

Sesión 1: El Estado es violencia

Objetivos específicos:

Entender que la primera característica del Estado es la violencia, y la segunda es la legitimidad de esa violencia. Mostrar que ningún Estado puede ser producto de un contrato social, porque todo contrato requiere libertad. Entender que el famoso contrato social, en realidad, ni es contrato, ni es social.

Contenido:

El empleo de la fuerza como característica de los Estados.

Crímenes del Estado.

Coacción del Estado: impuestos y regulaciones.

Ideas habituales relacionadas con el Estado.

Violencia legítima.

De Dios al consenso.

El Estado moderno.

Crecimiento del tamaño del Estado.

La legitimación del Estado grande exigió el desmantelamiento de las leyes

existentes de justicia y derecho.

El Contrato Social.

Sesión 2: Los nuevos derechos

Objetivos específicos: 

Entender que el llamado “Estado del Bienestar” es uno de los mayores éxitos de la historia de la propaganda política. Entender que los “nuevos derechos sociales” exigen la violación de derechos de terceros y reclaman la presencia de un amplio aparato de coerción política y legislativa para intentar hacerlos cumplir

Contenido:

Los derechos clásicos.

Los derechos baajo el Estado de Bienestar.

Los derechos sociales.

Cumplimiento de los derechos sociales.

Sesión 3: La justicia social o la igualdad mediante la ley.

Objetivos específicos:

Demostrar que la igualdad mediante la ley, facilita la intervención del Estado, prácticamente sin freno alguno.

Contenido: La igualdad ante la ley. La nueva igualdad: igualdad mediante la ley.

Naturaleza perversa de la justicia. Cambios de las consecuencias para el poder de los conceptos de justicia. Ministerio de la igualdad. Efectos sobre el tamaño del Estado del nuevo concepto de igualda.

Sesión 4: El espejismo democrático y constitucional

Objetivos específicos:

Demostrar que la democracia exige elegir, pero que la gwnte escoge cada vez menos por sí misms; optándo únicamente, por unas aautoridades que seguidamente, ellos sí, eligen cada vez más cosas en su lugar. Entender que las constituciones nunca impidieron, efectivamente, las intrusiones del poder, y, con el paso del tiempo, acabaron propiciándolas. Entender la crítica de que los seres humaanos libres y sus instituciones no son fiables, yque sus defectos van, desde el abandono de los más desfavorecidos hasta la contaminación del planeta.

Contenido:

La democracia. Las Constituciones. La desnaturalización de la idea de democracia y los textos constitucionales. Efectos de la ilusión racionalista. El recorte de derechos y libertades por cuenta del Estado. Moralización política y desmoralización social.

Sesión 5: Del orden participativo al desorden de la inseguridad jurídica

Objetivos específicos:

Demostrar que popularmente se afirma que la crisis economica ha generalizado la idea de que el Estado ha perdido posiciones, acosado por la globalización, y un liberalismo fundamentalista.

Demostrar que esta última afirmación es un invento de la imaginacióm, puesto que el Estado no se ha reducido en ninguna parte.

Contenido:

“Nobles” batallas liberadas por el Estado moderno. El error de la democracia participativa. La inseguridad jurídica de los países del Tercer Mundo. El Estado realmente existente. La paradoja de la extensión del Estado neoliberal.

Sesión 6: El Estado indispensable

Objetivos específicos:

Entender que el pensar que no habría salud ni educación ni penciones sin Estado, es ignorar que todos los recursos para pagar esos servicios, brotan de los bolsillos de los ciudadanos.

Contenido:

El principio político de “tanto mercado como sea posible y tanto Estado como sea Preciso” ¿El Estado moderno evita laa violencia, la opresión y la injusticia? Acerca de la no gratuidad de los servicios gratuitos estatales. Sanidad, pensiones y educación estatales. Acerca de la psicología inversa estatal de los políticos. ¿Privatizar la salud, la educación y las pensiones? La necesidad no justificada del Estado de eliminar la pobreza. Los costos de la acción estatal.

Sesión 7: El Ministerio de Finanzas

Objetivos específicos:

Demostrar que el Estado nunca podría arrebatar a sus subditos el dinero, y dedicarlo en exclusiva al despilfarro, o a financiar la lujosa existencia de los jerarcas del gobierno, sin que su legitimidad corriera un serio peligro.

Contenido:

¿Son los impuestos el precio que pagamos por la civilización? El caracter penal de la tributación. ¿El Estado nos brinda servicios a cambio de los impuestos? ¿Los políticos se ganan nuestro favor en base a dar a unos lo que era de otros?

Sesión 8: La riqueza y la redistribución

Objetivos específicos:

Demostrar que el Estado puede tener un año un alto déficit, pero no así todos los años, porque la deuda explotaría, y el Estado no podría hacerla crecer, indefinidamente, como estamos viendo en varios países. Entender que somos testigos de la reiterada estafa de que los problemas de la Hacienda Pública, son derivados de los mercados, y no de la propia acción del Estado.

Contenido:

La riqueza como base para imponer impuestos. La redistribución como justificación para los impuestos. Formas de legitimar los impuestos. La expansión del Estado torna inevitable los múltiples impuestos. Impuestos directos e impuestos indirectos. Impuestos especiales. El impuesto a la renta y el impuesto sobre el patrimonio.El Estado nos arrebate entre un tercio y la mitad de la riqueza que generamos. Ls razones de las privatizaciones en los años 90. Los límites autoimpuestos del Estado.

Sesión 9: Los que pagan impuestos y los que no pagan impuestos

Objetivos específicos:

Demostrar que los que pagan impuestos no son los ricos, ni los pobres, ni la clase media, sino aquellos que no pueden evitar su pago.

Demostrar que los que evaden impuestos tampoco son los ricos, ni los pobres, ni la clase media, sino los que pueden hacerlo.

Contenido:

La fiscalidad es otra prueba de la dinámica propia del Estado. ¿Impuestos justos? Impuestos progresivos. ¿Quién paga impuestos? Persecusión tributaria de los ciudadanos. Imposición tributaria de los ciudadanos versus incidencia fiscal. El mundo de la elusión fiscal. El delito peculiar del fraaude tributario.

Sesión 10: “Hacienda somos todos”

Objetivos específicos:

Demostrar que es un error pensar que los Estados son inocentes de los males que padecemos, y también es un error pensar que tienen la capacidad y sabiduría necesarias para arreglar los males, y que nos van a crear, cuando intentan hacerlo, problemas aún mayores.

Contenido:

La falsedad del slogan “Hacienda somos todos”. Degradación moral que el Estado desencadena. Cálidas ficciones del autoconcepto del Estado. Explicación básica de por qué los intervencionistas tienen tienen tanto peso en la política y la cultura.

Sesión 11: El Estado como salvador del capitalismo y defensor de la competencia

Objetivos específicos:

Demostrar tres ideas equivocadas en la política: el supuesto abuso de poder económico de las empresas, para imponer el poder político y legislativo; la idea del Estado como salvador del capitalismo y la necesidad de que el Estado defienda la competencia. Entender que la diferencia crucial entre el Estado y la sociedad, es que el Estado monopoliza la violencia legítimamente, de modo que, con el Estado, no puede haber tratos y contratos como los que loss integrantes de laa sociedad civil entablan en el mercado.

Demostrar, del mismo modo, que no puede existir un centro virtuoso entre el socialismo y el capitalismo; ni una tercera vía pausible, entre la coacción y la libertad.

Contenido:

El Estado como salvador del capitalismo. El Estado como defensor de la competencia empresarial.

Sesión 12: Razones para el optimismo

Objetivos específicos:

Demostrar que el Estado no fue siempre tan intervencionista como lo es en la actuaalidad. Demostrar que taampoco el Estado democrático fue siempre tan intervencionista. Entender que, si el Estado fue antes menos intrusivo que ahora, quizá pueda volver a ser menos intrusivo  en el futuro.

Contenido:

El pensamiento mayoritario no permite reducir actualmente el Estado.

El Estado no fue siempre tan intervencionista como hoy. Reacciones ante la coacción estatal. Diez circunstancias que promueven los valores liberales.

Bibliografia:

–        Charles Tilly – Guerra y construcción del Estado como crimen organizado
http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/view/52.html

–        Murray Rothbard – La naturaleza del Estado. Capítulo XXII del libro La Ética de la Libertad
http://www.enemigosdelestado.com/la-naturaleza-del-estado-murray-rothbard/

–        Thomas J. DiLorenzo – Crimen organizado. El Estado: la verdad sin maquillaje
http://www.miseshispano.org/2014/08/crimen-organizado/

– Hans-Hermann Hoppe – El socialismo de ingeniería social y los fundamentos del análisis económico
http://www.miseshispano.org/2013/08/el-socialismo-de-ingenieria-social-y-los-fundamentos-del-analisis-economico-2/

– George Reisman – ¿Qué es el intervencionismo?
http://www.liberalismo.org/articulo/238/74/intervencionismo/

– Miguel Anxo Bastos Boubeta – Librecambismo e imperialismo: Argumentos liberales en torno a los supuestos beneficios de la expansión territorial
http://dspace.usc.es/bitstream/10347/8290/1/04.rips5-1.pdf

– Friedrich A. Hayek – El atavismo de la justicia social
http://www.hacer.org/pdf/rev36_hayek.pdf

– Miguel Anxo Bastos Boubeta – La propuesta de la renta básica de ciudadanía: una nota crítica
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38040207

 

– Revista Elementos de metapolítica para una Civilización Europea – La utopía igualitaria contra el igualitarismo (especialmente los textos de Rothbard y William Marina)
http://www.elmanifiesto.com/imagenes%5Cfotosdeldia%5CElementos%20N%C2%BA%2052.%20IGUALITARISMO%281%29.pdf

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